La importancia del juego en el Nivel Inicial

El juego es una actividad libre, ya que es elegida por el sujeto que juega y puede interrumpirse o terminarse en cualquier momento.Se practica por el placer mismo que éste causa. Esto implica una intencionalidad, solo hay juego cuando los sujetos toman la decisión de convertirse en jugadores y crean la situación de juego.

Supone la creación de un mundo paralelo, de una situación ficticia, donde se utilizan elementos de la realidad al tiempo que el jugador sabe que lo que se hace no es verdad, que puede entrar y salir de ese mundo cuando lo desee. Sin embargo, este mundo ficticio posee reglas que  son libremente aceptadas por aquellos que deciden participar del juego, pero, al mismo tiempo, se vuelven obligatorias, porque, en la medida que ellas se transgredan, se desvanece el mundo del juego.

El juego no es innato en el niño, es decir, no es un rasgo natural de la infancia. Es una construcción social y cultural que se transmite y recrea entre generaciones, y por lo tanto requiere de un aprendizaje social. Se aprende a jugar.

El juego es patrimonio privilegiado de la infancia por lo tanto resulta importante garantizar en el Nivel Inicial, la presencia del juego como un derecho de los niños. 

El juego ofrece a los alumnos oportunidades para el desarrollo de las capacidades representativas, la creatividad, la imaginación, la comunicación, ampliando la capacidad de comprensión del mundo, para constituirse en miembro de una sociedad y de una cultura.

Las posibilidades de juego de los niños deberán ser consideradas desde muy temprana edad. La evolución y el desarrollo de los pequeños van marcando diferentes características en sus juegos.

Específicamente, en el Jardín, el juego implica crear un ambiente compartido donde se establecen relaciones intersubjetivas entre los docentes y niños y entre los niños entre sí. El modo de comunicación que se construye es lo que otorga sentido a las situaciones de juego. La actitud de disponibilidad que se requiere del maestro para el juego, supone una comunicación tal que ambos, adulto y niño compartan significados en relación con la situación de juego que se desarrolla. 

Durante el juego los niños expresan sus ideas acerca de los temas que en él aparecen, manifiestan sus esquemas conceptuales, los confrontan con los de sus compañeros. manifiestan, en si, sus intereses, preocupaciones, curiosidad, miedos, lo inabordable.

Concluyendo, a través del juego se busca que el niño pueda conocerse a sí mismo, a los demás y al mundo que lo rodea, un juego que le ofrezca la posibilidad de desplegar su iniciativa, de ser independiente.

 

Masas para jugar y moldear en el jardín

Trabajar con distintas masas dentro del nivel inicial crea la posibilidad de que los niños aprendan a utilizar sus manos para realizar creaciones mediante el modelado, incorporando instrumentos que estén al alcance de lo que se quiere tomar. 
Es necesario que primeramente el niño tome contacto con el material en si, tocándolo, explorándolo, viendo su suavidad o dureza, reconociendo sus distintas texturas. luego, poco a poco, se pueden incorporar instrumentos que acompañen el uso de las masas, como por ejemplo: estecas, palotes de amasar, escarbadientes, etc. 

Hay distintos tipos de masas. Es importante que las masas sean maleables, no tóxicas, y en lo posible económicas para que los niños puedan llevar las recetas a sus casas.

A continuación se presentan diversos tipos de masas y sus correspondientes recetas.

Masa pegajosa:

• 4 cucharaditas de Bórax 
• agua caliente
• 1 taza de cola blanca
• colorantes.

Preparación: mezclar 3/4 de agua caliente con la cola blanca y algunas gotas del colorante elegido. En otro bol, mezclar 4 cucharaditas de bórax con 1 1/3 taza de agua caliente. Colocar la primera mezcla dentro de la segunda y dejar reposar sin agitar.

Masa de Aserrín

Ingredientes:
- 1/2 kg de Aserrín fino.
- 1 kg de harina.
- 1 cucharada de vinagre.
- Agua (cantidad necesaria)
Preparación: Tamizar el aserrín en un recipiente, agregar la harina y mezclar bien. Incorporar poco a poco el agua, mezclar. Poner en la mesa un poco de harina, colocar la masa y agregar el vinagre. Amasar. Guardar en la heladera en una bolsa de plástico. En sólo 20 minutos se puede modelar. Conviene usarla en el momento, porque queda más elástica. Se le puede agregar un vaso pequeño de cola vinílica o de pegar, lo que posibilita que la pieza se endurezca como madera, cuando se seca.

Masa Tipo Plastilina
Ingredientes:
- 6 tazas de harina común.
- 6 tazas de agua.
- 6 cucharadas de aceite de cocina.
- 3 tazas de sal fina.
- 2 cucharadas de cremor tártaro (se puede conseguir
en los negocios donde venden ingredientes para
repostería).
- Colorantes vegetales o temperas de colores
Preparación: Unir todos los ingredientes en un recipiente preferentemente de teflón, para evitar que la masa se pegue en los bordes. Luego se debe cocinar con el fuego bajo sin dejar de revolver, utilizando una cuchara de madera. El agua se irá evaporando poco a poco, y los ingredientes se unirán. Una vez que toda la masa se unió y no está pegada a la olla, retirar y volcar sobre una mesada amasando bien hasta que se enfríe. Para que toda la masa sea del mismo color, agregar el colorante junto con los demás ingredientes al comienzo de la receta. Esta masa dura mucho tiempo si se la mantiene en una bolsa de nailon dentro de un recipiente plástico tapado o en heladera. Estas cantidades alcanzan para realizar una masa con la que pueden trabajar 30 niños aproximadamente.

Otra opción:

Masa de Cremor Tártaro

Ingredientes:
- 2 tazas de harina leudante.
- 2 tazas de agua tibia.
- Colorante vegetal.
- 1 taza de sal fina.
- 2 cucharadas de aceite.
- 50 g de cremor tártaro.
- 1 cucharadita de vinagre.
Preparación: Se mezcla todo y se lleva a fuego mínimo. Se continúa revolviendo hasta conseguir la consistencia deseada. Dejar enfriar.

Masa de sal:

Ingredientes

• -1 medida de harina.
• -½ medida de sal.
• -Agua.

Preparación: Mezclar la harina con la sal e ir incorporando el agua hasta obtener una masa que no se nos pegue en las manos, adecuada para el modelado.

Presentacion

La idea de la realización de este blog nace en la capacitación sobre NTCE 2. Este sitio estará a cargo de las alumnas del profesorado de Educación Inicial Gorosito Marcia y Campi Natividad.